Colegio Brasileiro de Ciencias do Esporte (CBCE)
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Maintenance of health outcomes after online multicomponent exercise training in older adults with cardiovascular risk factors during the COVID-19 pandemic
Diesel M., Leonel L.D., Oliveira S.N., Danielevicz A., Sirydakis M.E., Santo B.C., Bandeira A.C., Freitas C.D., Gerage A.M., Delevatti R.S.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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doi.org, Abstract
ABSTRACT The aim of this study was to verify the effects of an online training program on aerobic capacity, quality of life, depressive symptoms and quality of sleep in elderly people with cardiovascular risk factors. A multicomponent training program was applied for 12 weeks and outcomes were assessed before and after the intervention. Twelve elderly people participated (69.08 ± 4.54 years; 41.67% women), with adherence of 49.17%. Worsening in sleep quality was observed (p = 0.016), and no change in other outcomes. In conclusion, the training program possibly helped maintain aerobic capacity, quality of life and depressive symptoms in elderly people with cardiovascular risk factors during the COVID-19 pandemic.
Effects of a remote multicomponent training intervention on quality of life of older people: a randomized controlled clinical trial
Fraga B.S., Zanella J.C., Miranda C., Strehl M.D., Silva A.M., Pires V.J., Bracht C.G., Reichert T., Kanitz A.C.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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doi.org, Abstract
ABSTRACT This study aimed to assess how remote multicomponent training group (MTG) influences the quality of life (QoL) among older individuals. Fifty-six participants (63 ± 2.93 years) were divided into two groups: the (MTG, n = 28) and the control group (CG, n = 28). The assessment of QoL used WHOQOL-BREF and WHOQOL-OLD. Data analysis employed Generalized Estimating Equations (ɑ= 0.05). The findings showed no significant differences in overall QoL or its domains when assessed using WHOQOL-BREF. However, WHOQOL-OLD revealed a noteworthy overall QoL enhancement (p = 0.049) in both groups. In conclusion, remote MTG was effective in enhancing QoL, particularly in domains associated with aging, such as Social Participation and Death and Dying.
Comparação do desempenho tático-técnico entre os estágios competitivos laranja e verde no tênis de campo infantil
Borges L., Lamas L.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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doi.org, Abstract
RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar as tendências tático-técnicas nos estágios laranja (9 anos) e verde (10 anos) em competições infantis de tênis de campo. Este estudo observacional utilizou o índice Kappa de Cohen para verificar a confiabilidade intra-observador (1,00). Os resultados mostraram diferenças significantes na duração dos pontos, subdivididos em três momentos, e na frequência de golpes entre os estágios laranja e verde, com maior duração dos pontos e variedade de golpes no estágio verde (p < 0,05). Não foram observadas diferenças nas áreas de rebatida da quadra. Conclui-se que as adaptações no tênis infantil devem levar em conta as dimensões do espaço de jogo e as características dos implementos em função da experiência dos praticantes.
Manipulating net height in volleyball small-sided games: effects on professional female athletes’ tactical-technical performance
Moura R.R., Rodrigues M.C., Lima R.F., Figueiredo L.S., Silva F.E., Freitas F.N., Ribas S., Costa G.D., Castro H.D.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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doi.org, Abstract
ABSTRACT This study investigated the effects of manipulating the net height in 4 vs. 4 small-sided games on the tactical-technical performance of professional female volleyball athletes. Eight professional female athletes participated in this study, playing 4 vs. 4 small-sided games at three net heights: 2.15 m, 2.24 m, and 2.33 m. The technical-tactical actions (Specific Performance per Action, Specific Performance per Component, and General Performance) were analyzed through the IAD-VB. Results indicated that the lower net height favored the complex 0 actions (p=0.034; V=0.329), while the higher net height favored setting (p=0.001; V=0.449), attack (p=0.038; V=0.325), and defense (p<0.001; V=0.731) action structuring. Additionally, the net height was associated with the decision-making component (p=0.011; V=0.368), suggesting that this specific manipulation may affect the complexity of the decision-making process in the game setting.
Tradição e modernidade na Luta Marajoara
Santos C.A., Furtado R.S., Andrade W.A., Freitas R.G., Cardias-Gomes F.J.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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doi.org, Abstract
RESUMO Trata-se de uma pesquisa teórica de orientação reflexiva que objetiva discutir sobre os aspectos e características que constituem as dimensões tradicional e moderna na Luta Marajoara. Os resultados indicam que a tradição e a modernidade perfazem a história da Luta Marajoara como manifestação cultural do povo da Ilha de Marajó, e que existe um conjunto de caracterizações que dizem respeito a tais modalidades de experiência presentes nesta luta brasileira. Na tradição, destacam-se os contextos tradicionais de prática da Luta Marajoara, e seu caráter ritualístico. Conectados com a expressão moderna, são observados desafios, tensões e tendências de avanço em direção à sua esportivização e escolarização.
Bilateral asymmetries and the performance profile in isokinetic knee assessment in young soccer players according to peak height velocity
Souza N.M., Ramos-Silva L.F., Borges P.H., Moura F.A., Ronque E.R., Costa J.C.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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doi.org, Abstract
ABSTRACT The aim of the study was to compare isokinetic performance (PT) of knee extensors (ext) and flexors (flex), H:Q ratio, and PT asymmetry in young soccer players based on somatic maturation. 80 soccer players (aged 12-17) were sampled, classified as pre-PHV (n=19) and post-PHV (n=61). Isokinetic dynamometry assessed knee extensors/flexors at 60º/s. Pre-PHV had lower body mass/height than post-PHV (P < 0.001). Pre-PHV exhibited lower PT for dominant and non-dominant leg in ext and flex (P < 0.001). No differences in asymmetry (ext: 31.6% vs 31.1%; flex: 31.6% vs 34.4%) and H:Q ratio (dominant: 42.1% vs 32.8%; non-dominant: 26.3% vs 39.3%) between PHV groups, where asymmetry was considered >15%, and cutoff points for each limb H:Q were set at ≥60%. Study showed increased isokinetic performance according to PHV, but no effect on asymmetries and H:Q ratio.
Educação física escolar e interseccionalidades: da coeducação ao antirracismo na experiência mimética com a juventude
Corsino L.N., Barreto S.M., Venâncio L., Sanches Neto L., Conceição W.L.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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RESUMO O presente trabalho discute a relação entre coeducação e antirracismo na educação física escolar. O objetivo é transitar em análise teórico-empírica sobre educação física escolar e interseccionalidade ao situar a experiência mimética de tematização das relações raciais nas aulas de educação física por meio de um relato autobiográfico docente, cujo investimento metodológico permeia saberes-fazeres autorreferenciados na construção de artefatos narrativos em situação de ensino com os (as) discentes. Afirmamos, portanto, a necessidade de conceber a interseccionalidade como paradigma para a análise e compreensão dos fenômenos sociais na educação física escolar estabelecendo nexos de reflexividade crítica em consonância de conscientização pela relação da dodiscência.
Contribuições dos jogos eletrônicos na formação de professores de educação física
Nunes R.T., Costa A.Q., Silva A.P., Silva P.H., Tavares M.S.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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RESUMO O objetivo desta pesquisa foi analisar as contribuições teórico-metodológicas dos jogos eletrônicos na formação de professores em um curso de Licenciatura em Educação Física. Optamos por uma abordagem qualitativa e pela Hermenêutica-Dialética como método, cujo princípio central é a comunicação, abordada nesta pesquisa por meio de uma entrevista semiestruturada com os professores na formação inicial em Educação Física em uma universidade pública. Concluímos que os jogos eletrônicos trazem contribuições teórico-metodológicas para a formação de professores de Educação Física. Eles estão presentes na vida dos estudantes como também nos cursos de formação inicial. Revelamos, nesta pesquisa, possibilidades de trabalho com esses jogos na prática pedagógica dos professores.
Caffeine supplementation does not increase performance on professional soccer official matches
Silva R.A., Idelfonso R.D., Couto B.P., Drummond M.D.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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ABSTRACT To investigate the acute effect of caffeine on performance in official soccer matches, a double-blind, balanced crossover design was applied to 13 professional male Brazilian soccer players in the first division of the state championship. Supplementation was carried out of caffeine (400mg, approximately 6mg/kg) in capsule form or a placebo. No effect of supplementation on the total distance covered (p=0.53; CI95%=-370, 796; d=0.22) or the total distance covered at different speeds (all p≥0.45; CI95%=-40.14, 84.57; ŋp2=0.048), acceleration (p=0.38; CI95%=-5.67, 11.8; ŋp2=0.06; d=0.22), number of sprints (p=0.52; CI95%=-1.55, 2.63; d=0.16), HRmean (p=0.52; CI95%=-1.87, 3.49; ŋp2=0.03; d=0.22), HRmax (p=0.10; CI95%=-6.69, 0.77; ŋp2=0.19; d=0.00), RPE (p=0.15; CI95%=-0.258, 1.48; d=0.50) or efficacy index (p=0.48; CI95%=-0.06, 0.12; ŋp2=0.04; d=0.22). Therefore, acute caffeine supplementation not effective to increase the performance of soccer players in official matches.
Mapeando as margens do futebol de mulheres no Brasil: um olhar interseccional sobre as experiências e as barreiras para a prática desse esporte
Martins M.Z., Delarmelina G.B., Souza L.C.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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RESUMO O objetivo deste artigo foi analisar, de forma interseccional, o perfil e a experiência da participação das mulheres no futebol no Brasil. Realizamos uma análise comparativa entre as mulheres, baseada nos dados da PNAD de 2015 (IBGE, 2017). Os dados foram tratados com estatística descritiva. São justamente as mulheres negras, pobres, jovens, de menor escolaridade que se engajam com o futebol, o que contrasta com um perfil oposto que se engaja com atividades físicas. A experiência dessas mulheres é marcada pela ênfase competitiva, em espaços públicos ou gratuitos de prática de futebol participativo. Esses resultados evidenciam a importância de observar como os divisores sociais dificultam o acesso ao futebol e das políticas públicas para democratizá-lo.
Marcadores sociais das diferenças nas aulas de Educação Física: narrativas dos(as) estudantes, docentes e gestores(as) da Escola Estadual Abya Yala
Ricardo K.H., Terragno T.M., Santos S., Wittizorecki E.S.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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doi.org, Abstract
RESUMO Este estudo tem o objetivo de analisar e interrogar as noções de Educação Física dos(as) estudantes do sexto ano do ensino fundamental e demais pessoas da comunidade escolar de uma escola estadual em Porto Alegre/RS, envolvidos(as) em uma pesquisa-ação participante que intencionou desenvolver aulas de Educação Física inspiradas nos pressupostos da decolonialidade e da interculturalidade; assim como as (im)possíveis relações e diálogos desse componente curricular com os marcadores sociais das diferenças. Trata de uma pesquisa-ação participante que utilizou as narrativas orais dos(as) participantes em entrevistas coletivas e individuais como produção de informações. As narrativas trouxeram diferentes concepções e percepções sobre o que é (ou deveria ser) a Educação Física, e qual é (ou deveria ser) o seu lugar na escola. Notamos que a aposta em outras possibilidades de Educação Física, interseccionadas pelos marcadores sociais das diferenças, convidou os(as) estudantes a atravessarem conteúdos e assuntos por eles(as) antes não dialogados e experienciados na escola.
Pedagogia decolonial e intersecções entre corpo, gênero e sexualidade
Marques J.P., Lara L.M.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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doi.org, Abstract
RESUMO O presente estudo analisa intersecções entre corpo, gênero e sexualidade sob a perspectiva pedagógica decolonial no campo da educação física. De cunho teórico e prático, o texto compõe-se de literatura relacionada a marcadores sociais de diferença (notadamente, gênero e sexualidade) e decolonialidade, assim como orienta-se por reflexões acerca de experiências corporais com foco no gênero e na sexualidade na dança a dois, decorridas do desenvolvimento de uma oficina numa realidade local. As análises teóricas e a experiência prática registrada em diário de campo (interpretada e ressignificada para esse escrito) favorecem o debate acerca da pedagogia decolonial como potencializadora de transformações que envolvem as intersecções entre corpo, gênero e sexualidade. Ao mesmo tempo, esse estudo propõe o enfrentamento da colonialidade de gênero e sexualidade que atravessa diferentes corpos, acionando práticas de engajamento e consciência crítica para o enfrentamento dos desafios decoloniais.
Análise da produção científica dos grupos de pesquisa na área da Educação Física da região Norte entre os anos de 2017 a 2021
Quaresma T.D., Rocha W.S., Radicchi M.R.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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doi.org, Abstract
RESUMO Buscou-se analisar quanti e qualitativamente os grupos de pesquisa da Região Norte certificados na área da Educação Física. Pesquisa documental nas bases de dados das plataformas do CNPq do diretório dos grupos de pesquisa e Lattes, sendo realizada a busca em janeiro de 2022. Buscou-se os grupos de pesquisa na área da Educação Física certificados localizados em instituições na região Norte do Brasil e os artigos completos publicados em periódicos do líder e vice-líder de cada um dos grupos entre os anos de 2017 a 2021. Todos os 42 grupos de pesquisa na região são de instituições públicas de ensino superior ou tecnológico em todos os estados da região com exceção do Amapá. A maior parte das 977 produções foram na área biomecânica e da saúde, com baixa produção na área pedagógica.
Mulheres com deficiência jogadoras de voleibol sentado: virada biográfica e interseccionalidade extra e intragrupo
Silva M.D.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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RESUMO O estudo tem como objetivo compreender o papel do voleibol sentado na promoção da virada biográfica de mulheres com deficiência, reconhecendo a interseccionalidade de marcadores sociais da diferença nos processos de inclusão promovidos pelo e no ambiente esportivo. Obtivemos informações por meio de questionário, observação participante e entrevista. Compreendemos que o voleibol sentado foi fator contribuinte na modificação da percepção e autoidentificação das participantes da pesquisa, mas que outras sobreposições de características também ocorrem intragrupo. Apesar dos aspectos paradoxais estudados, o voleibol sentado forneceu bases para uma mudança de atitude social frente à deficiência.
Associations between intersectional relationships of oppression and domains of physical activity in the Vigitel study (2016-2020)
Paiva G.B., Araújo M.F., Rodrigues P.A., Carvalho P.H., Oliveira F.D., Corrêa Neto V.G., Palma A.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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ABSTRACT The literature recommends the practice of physical activity (PA), regardless of the domain. However, most studies ignore intersectional relations of oppression. The objective of the present study is to verify the associations between social determinants and distinct domains of physical activity (leisure-time, occupational, commuting, and domestic), especially from the perspective of the jeopardy index, which translates the intersectional relations of oppression in Vigitel´s research between the years of 2016 and 2020. From the data collected, the jeopardy index was calculated. It was possible to observe that the practice of PA during leisure time is more pronounced among groups with less social oppression. On the other hand, the most oppressed groups showed greater involvement in the domains of occupational, commuting and domestic PA. It is concluded, therefore, that the notion that any PA is better than being inactive should be reviewed.
Corpo, diferença e educação física: experiências interseccionais a partir dos Estudos Culturais Físicos
Marani V.H., França Á.L.
Q4
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RESUMO O artigo apresenta perspectivas interseccionais nos Estudos Culturais Físicos por meio de ações do Grupo de Pesquisa Corpo, Educação Física e Diferença, apoiadas nos pressupostos da justiça social. Utilizando uma metodologia descritiva e qualitativa, baseada em relatos de experiência, o texto incursiona pelo contato inicial com pesquisas interseccionais em contexto internacional para, após, abordar como os marcadores sociais de diferença (gênero, raça, classe, entre outros) são apreendidos em contextos brasileiros específicos. Os resultados destacam a relevância da interseccionalidade para compreender as dinâmicas de poder e as desigualdades na educação física, oferecendo possibilidades analíticas e práticas para transformar as relações entre corpo, cultura e poder.
Práticas corporais na congada: permanências e transformações nas tradições da festa da Vila João Vaz, Goiânia - GO
Carvalho C.D.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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RESUMO O texto apresenta reflexões acerca das práticas corporais promovidas pelos congadeiros da Vila João Vaz, Goiânia – GO. Tem como propósito identificar aspectos simbólicos decorrentes dos processos de transformação e permanência que interferem nas práticas corporais, considerando-se as danças e os cantos realizados pelos congadeiros. Utilizando-se da pesquisa etnográfica foram realizadas observações, entrevistas e o uso de caderno de campo. Identificou-se que os congadeiros vivenciam suas tradições, por meio de experiências corporificadas que valorizam determinados aspectos criativos, assim como mantém vivas suas referências com a ancestralidade africana e afro-brasileira.
Interseccionalidade e Educação Física Escolar: a subjetivação da inter-relação dos marcadores sociais das diferenças no componente curricular
Alverne A.L., Brito L.T., Maldonado D.T.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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RESUMO Este texto objetivou evidenciar como a interseccionalidade se organiza e se torna uma possibilidade dentro das práticas político-pedagógicas de professoras de Educação Física Escolar. Realizamos um estudo qualitativo, descritivo e exploratório. Selecionamos duas professoras de Educação Física por meio da amostragem típica intencional. Utilizamos o instrumento de entrevistas semiestruturadas. O material empírico foi submetido à análise temática. Os dados nos permitiram identificar a interseccionalidade como uma ferramenta analítico-política potente para os projetos político-pedagógicos de docentes de Educação Física, colocando-a como uma possibilidade de resistência nas aulas, por meio dos conhecimentos atribuídos pelas nuances da vida real.
O brincar na iniciação esportiva da escola: a experiência da criança
Tamashiro G., Garanhani M.C., Paula D.H.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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RESUMO Este estudo mostra, pela fala de crianças, como o brincar se apresenta em experiências de iniciação esportiva. A Sociologia da Infância e estudos da Educação Física deram suporte teórico e, da roda de conversa como instrumento metodológico, emergiram os seguintes temas para Análise Temática: a polissemia do esporte na infância; eixos que estruturam o brincar da criança; brincar para aprender esporte. A análise e interpretação dos dados mostrou que as crianças conceituam o esporte como polissêmico e o interpretam como brincadeira, jogo ou treino. Para elas, a iniciação esportiva é lúdica, as brincadeiras precisam ser reiteradas e a imaginação transcende a realidade na interação com seus pares. Assim, concluímos que, para as crianças da pesquisa, aprende-se esporte brincando.
“A gente brinca junto, mas nem liga que é cada uma de um jeito”: produções culturais infantis e marcadores sociais da diferença
Farias M.J., Ferreira F.M., Souza A.L.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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RESUMO O presente artigo teve como objetivo analisar a relação entre infância, corpo e diferença, representadas em produções culturais infantis que tematizam marcadores sociais de classe, gênero e raça, somadas à categoria violência. O estudo recorre a registros de duas pesquisas desenvolvidas em escolas públicas de comunidades periféricas, uma na cidade de São Luís do Maranhão e outra em Sobradinho, região administrativa do Distrito Federal. Fundamentando-se em estudos da Sociologia do Cotidiano e dos Estudos da Infância, analisou-se, de forma qualitativa, desenhos e narrativas de sete crianças, entre nove e 11 anos, dos contextos pesquisados. As informações obtidas apresentam cotidianos permeados de desigualdade que se inserem nas culturas infantis, forjando compreensões de corpo.
Crítica e renovação da Educação Física: possíveis interseções com a educação infantil de Brasil e Chile
Rocha M.C., Almeida F.Q., Doña A.M.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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RESUMO Este artigo analisa movimentos de crítica e renovação da Educação Física e suas repercussões sobre a educação infantil no Brasil e no Chile. Realiza um estudo comparado pautado em uma pesquisa bibliográfica e documental. No Brasil, destaca a inserção da Educação Física no currículo da educação infantil e o debate que a área acumulou sobre a temática. No Chile, sobressai a produção de materiais didáticos e os programas para combater a obesidade e o sedentarismo. A despeito das diferenças, esses países também convergem em muitos pontos nas discussões sobre corpo, movimento e infância. As interfaces entre Educação Física e educação infantil refletem as transformações e evoluções nos debates acadêmicos e nas práticas pedagógicas construídas.
Fatores de influência e implicações do consumo de esteroides anabolizantes
Azevedo A., Eira P., Amaral F.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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RESUMO Os esteroides anabolizantes devem ser consumidos nos casos em que se atenta à alimentação e ao treino e desde que prescritos por profissionais qualificados. O presente estudo objetivou apontar os fatores influenciadores do consumo de esteroides anabolizantes e analisar a perceção acerca dos benefícios e malefícios do seu consumo. O grupo de estudo compreendeu 22 clientes de um Health Club da cidade de Viseu. Recorreu-se a entrevistas individuais semiestruturadas para a recolha de dados e, posteriormente, à análise de conteúdo. Os participantes consomem por auto prescrição, destacando a melhoria da performance no treino, assim como o aumento da força e densidade musculares, o alívio de dores articulares e recuperações mais rápidas no pós-treino como principais causas de consumo.
Concepções e implicações didáticas: homem, movimento e educação
Hildebrandt-Stramann R., Oliveira A.A.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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doi.org, Abstract
RESUMO Este ensaio busca analisar o contexto de implicações didáticas entre imagens do ser humano, compreensão de educação, compreensão de movimento e concepções de movimentos no ensino e aprendizagem. Para tanto, apresenta os conceitos esportivo, crítico-emancipatório e histórico-materialista, vinculando-os aos entendimentos subjacentes de esporte, homem e ensino do movimento e consequências no processo de aprendizagem e autonomia.
O orçamento público de esporte e lazer no Brasil: a participação dos entes federados (2013-2022)
Carneiro F.H., Silva D.S., Elicker E., Mascarenhas F.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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RESUMO Este estudo teve o objetivo de analisar como tem se materializado o orçamento público da Função Desporto e Lazer (FDL) pelos diferentes entes federados do Estado brasileiro de 2013 a 2022. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de cunho quanti-qualitativo, realizada a partir de análise documental, com base no indicador magnitude do gasto. Os dados da pesquisa revelam que: os diferentes entes federados variaram significativamente o gasto com FDL no período; os Municípios foram o ente federativo que mais investiu em FDL, além de mais de 90% daqueles terem aderido a destinação de recurso financeiro para a FDL; todos os Estados/Distrito Federal direcionaram recursos para a FDL no período, mas foram o segundo ente federado que mais gastou; e a União foi a que teve menor investimento.
Abordagem comparativa sobre o financiamento esportivo dos entes subnacionais de Brasil e Portugal
Athayde P.F., Marques L.M., Figueiredo A.J.
Q4
Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, 2024, цитирований: 0,
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doi.org, Abstract
RESUMO O artigo aborda o financiamento público do esporte em entes subnacionais do Brasil e Portugal, com uma ênfase na comparação entre os dois contextos. O objetivo é descrever e analisar comparativamente o financiamento público do esporte nestes países. O estudo é caracterizado como uma pesquisa qualitativa combinada com análise descritiva, utilizando principalmente pesquisa documental. Conquanto haja diferenças na organização das fontes de recursos públicos para o esporte, os entes subnacionais de ambos os países participam destacadamente no financiamento deste setor. Embora o Brasil gaste mais em termos absolutos, os municípios portugueses têm despesas proporcionais mais elevadas.
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